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本網(wǎng)訊 3月19日，渠江鎮(zhèn)中心學校對夫溪學校進行課堂教學調(diào)研。 為保障調(diào)研工作有條不紊地推進，渠江鎮(zhèn)中心學校專門組建了調(diào)研小組。其中，鎮(zhèn)中心學校督學胡和平擔任調(diào)研組長，全面負責整體工作的策劃、組織與協(xié)調(diào)；中心學校劉躍兵、夏新平、鄧清太、張志兵、夏新建等作為小組成員，采用“聽課交流+常規(guī)檢查+一對一交流+集中反饋”的多元方式，對夫溪學校的教學工作進行了全方位“診斷”，力求為教學質(zhì)量提升提供科學、可靠的依據(jù)。 調(diào)研過程中，聽課環(huán)節(jié)廣泛涵蓋了語文、數(shù)學、英語等多個學科。調(diào)研小組成員認真觀察教師的教學全過程，從教學方法的運用技巧、教學過程的把控節(jié)奏，到教學效果的最終呈現(xiàn)，都進行了細致入微的記錄，并及時給予反饋。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分課堂存在一些共性問題，例如學生在課堂中的主體地位體現(xiàn)不夠充分，師生、生生之間的互動不夠活躍，部分教師在教學過程中對PPT的依賴度過高，影響了教學的靈活性和學生的學習體驗。 除了深入課堂聽課，調(diào)研小組還對教師的日常教學工作進行了細致、全面的檢查。在備課檢查方面，重點聚焦教學目標的精準設定、教學重難點的準確把握等關鍵環(huán)節(jié)，同時著重查看教案與實際教學的契合程度；作業(yè)批改檢查則密切關注作業(yè)布置的合理性，包括作業(yè)量、難度、類型等是否適宜，以及教師批改作業(yè)的規(guī)范性，還考察了作業(yè)反饋與輔導情況；教學計劃執(zhí)行檢查嚴格對照學校和教師個人教學計劃，仔細核查教學進度是否合理、教學任務是否按計劃完成。 在集中反饋環(huán)節(jié)，渠江鎮(zhèn)中心學校副校長鄧清太提出了一系列具有針對性和建設性的建議。他強調(diào)，教師要加強對課程標準的深入研究，切實落實“教-學-評”一體化的要求，確保教學目標、教學過程和教學評價緊密相連、相互促進；鼓勵教師通過教學反思、論文撰寫、案例研究等方式，將日常教學實踐轉(zhuǎn)化為寶貴的教學經(jīng)驗，不斷提升自身的教學水平；同時，要高度重視輔優(yōu)補潛工作，給予班上潛能生更多的關注和幫助，促進全體學生共同進步；此外，他還提議建立鎮(zhèn)域內(nèi)大教研組開展教研活動，并借助湖南省集體備課大賽的平臺，將教研過程轉(zhuǎn)化為切實的教學成果，推動全鎮(zhèn)教學質(zhì)量的整體提升。 夫溪學校負責人胡翠琴表示：“此次調(diào)研為學校的教學改進提供了有力依據(jù)，相信在此次調(diào)研的推動下，夫溪學校的教學工作將迎來新的發(fā)展契機，為學生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。” 初審初校：羅姣玉 復審復校：胡翠琴 終審終校：胡和平 |
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