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本網(wǎng)訊 6月4日，梅城鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校迎來(lái)梅城鎮(zhèn)中心幼兒園師生及家長(zhǎng)代表，一場(chǎng)以“幼小始于心·銜接始于行”為主題的沉浸式幼小銜接活動(dòng)在此溫暖啟幕。此次活動(dòng)以“體驗(yàn)、展示、協(xié)作”為核心，通過(guò)多維場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)與家校聯(lián)動(dòng)，為幼兒鋪就從幼兒園到小學(xué)的“成長(zhǎng)緩沖帶”。 沉浸式體驗(yàn)：探秘小學(xué)初相識(shí)。在解說(shuō)員趙坤老師的引導(dǎo)下，幼兒園小朋友們沿著“東方紅北樓→博源樓→清華園”的探秘路線，推開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“奇妙之門(mén)”，觸摸綠色廚房的“生活煙火”，遨游圖書(shū)館的“知識(shí)海洋”。每到一處，孩子們都被新奇的教具、豐富的藏書(shū)和充滿童趣的教室布置吸引，眼中閃爍著對(duì)小學(xué)生活的期待。 互動(dòng)式課堂：趣味銜接歡樂(lè)多。“叮鈴鈴——”一年級(jí)開(kāi)放觀摩課上，短課教學(xué)以“玩中學(xué)”模式點(diǎn)燃課堂。語(yǔ)文老師的趣味識(shí)字游戲、數(shù)學(xué)老師的圖形拼搭挑戰(zhàn)，讓孩子們?cè)?0分鐘里初步感受小學(xué)課堂的節(jié)奏。課間時(shí)分，體育老師劉九高、吳科帶領(lǐng)孩子們?cè)谧闱驁?chǎng)開(kāi)展“障礙跑”“接力賽”，笑聲此起彼伏，活力點(diǎn)亮校園。 沙龍式溝通：家校協(xié)同育新機(jī)。同步進(jìn)行的家長(zhǎng)沙龍中，校長(zhǎng)彭海鵬以“看見(jiàn)成長(zhǎng)的力量”為題致辭，系統(tǒng)闡釋“五育融合”辦學(xué)理念與“一生一長(zhǎng)”育人目標(biāo)。教導(dǎo)主任羅玉練則圍繞“幼小銜接過(guò)渡期家庭教育關(guān)鍵點(diǎn)”展開(kāi)講座，通過(guò)案例解析分享“傾聽(tīng)式溝通”“習(xí)慣漸進(jìn)培養(yǎng)”等實(shí)用方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)以“觀察者”“陪伴者”角色助力孩子平穩(wěn)過(guò)渡。 此次活動(dòng)通過(guò)“環(huán)境浸潤(rùn)+課程體驗(yàn)+理念共通”三維設(shè)計(jì)，既讓幼兒在“做中學(xué)”中建立積極心理預(yù)期，也向家長(zhǎng)傳遞“科學(xué)銜接不是搶跑，而是成長(zhǎng)準(zhǔn)備”的教育共識(shí)。下一步，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化“入學(xué)適應(yīng)課程包”，通過(guò)跨學(xué)段教研、家長(zhǎng)工作坊等形式，構(gòu)建“幼兒園—學(xué)校—家庭”協(xié)同育人閉環(huán)，讓每個(gè)孩子都能在“坡度上升”的成長(zhǎng)軌道上自信啟航。 初審初校：譚媛媛 復(fù)審復(fù)校：俞澤軍 終審終校：彭海鵬
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