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本網訊 5月13日，艾家寨天茶園的茶藝會客室內茶香裊裊，煙溪鎮(zhèn)新開完小六年級的80余名畢業(yè)生盤膝而坐。在“勇攀高峰 筑夢同行”研學之旅中，安化縣自然資源局將防災教育課堂“搬”進青山翠谷，將茶山化作“自然課堂”，于茶藝會客室內開展了一場別開生面的地質災害宣傳教育活動，為即將畢業(yè)的少年們上了一堂特殊的“生命守護課”。 “同學們，你們知道腳下的茶山也可能隱藏著滑坡、泥石流的風險嗎？”自然資源局工作人員手持地質災害分布圖，以安化縣2022年某鎮(zhèn)山體滑坡案例切入，結合動態(tài)演示課件，深入淺出地講解地質災害的成因、預警信號及逃生技能，重點強調“看征兆、聽預警、快撤離”九字口訣。學生們凝神傾聽，翻閱著剛發(fā)放的《地址災害防治》宣傳冊，六年級的劉李陽恍然大悟：“原來道法課上學的‘人與自然和諧共生’，是要用科學方法實現(xiàn)的！” “切坡建房后，哪種防護措施是錯誤的？”“A.修建擋土墻；B.在坡頂種大樹；C.設置排水溝，請搶答！”隨著主持人拋出問題，現(xiàn)場秒變“防災知識擂臺”。20道涵蓋自然災害分類、預警信號識別、自救技巧的檢測題，點燃了學生們地答題熱情。“選B！樹根生長會破壞土層結構！”六年級的1班劉文軒搶得先機，贏得印著“安全衛(wèi)士”的筆記本后，他迫不及待寫下筆記：“回家要提醒爸爸及時清理屋后堆土。” 修正帶、筆記本等小禮品讓競答氣氛愈發(fā)熱烈。“當泥石流發(fā)生的時候，應該向哪個方向逃？”“立即向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑！”六年級的2班的尹孝誠連續(xù)答2題，獲得獎品后興奮地說：“我要把在課堂中學到的理論知識運用到實際生活中，做家里的‘安全小衛(wèi)士’！”自然資源局工作人員點贊：“孩子們把道法課的理論和現(xiàn)實場景結合得很到位！” 寓教于樂的競答中， 笑聲與掌聲在茶山間回蕩。 “以前覺得‘地質災害’是課本里的黑體字，今天發(fā)現(xiàn)它可能就在我家后山。”在“談收獲”環(huán)節(jié)，學生劉語涵直言“回家要當一回家庭安全監(jiān)督員”。教師龔宇瓊感慨：“這堂課讓‘敬畏自然’不再是空洞的口號，而成了孩子們守護家園的具體行動。” 活動尾聲，學生們有序觀6塊地質災害宣傳展板。2023年安化某村成功避險案例的對比照片令他們屏息——坍塌的房屋與完好無損的避險點形成鮮明對比，印證著“早預防、快反應”的重要性。 學生們將宣傳冊塞進背包，帶著“防災種子”踏上歸途。安化縣自然資源局相關負責人表示：“將防災課堂搬進研學旅程，是希望孩子們在親近自然時亦懂得守護自然。”煙溪鎮(zhèn)新開完小校長伍瓊軍評價：“這場‘茶山下的安全教育’，用跨界融合的方式，為畢業(yè)班學生上了最生動的人生必修課。” 初審初校：龔宇瓊 復審復校：黃維平 終審終校：伍瓊軍
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