大福鎮(zhèn)木孔完小：掌舵情緒風(fēng)帆 揚(yáng)帆起航逐“心”夢
作者：孟再兵 發(fā)布時間：2025-06-03 信息來源： 大福鎮(zhèn)木孔完小 瀏覽數(shù)：
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本網(wǎng)訊 6月3日，大福鎮(zhèn)木孔完小開展了一場意義非凡的心理健康教育活動，主題是 “我的情緒我做主” 。 活動中，老師以生動且通俗易懂的方式，為學(xué)生解讀了情緒的本質(zhì)。情緒并非簡單的喜怒哀樂，而是人類對周圍環(huán)境、事件以及自身經(jīng)歷的一種內(nèi)在感悟與反應(yīng)。2012班學(xué)生通過繪制“情緒色輪”，將喜怒哀懼等情緒與顏色關(guān)聯(lián)。紅色代表憤怒、藍(lán)色象征平靜、黃色映射快樂，從而形象地讓學(xué)生明白掌握情緒的重要性。在分享環(huán)節(jié)中，1901班的學(xué)生講述自己因情緒影響了學(xué)習(xí)、生活的事例，讓他們對情緒有了更深刻的認(rèn)識。1903班的學(xué)生通過互動游戲、藝術(shù)創(chuàng)作、情景模擬等形式，幫助學(xué)生探索情緒世界，學(xué)習(xí)科學(xué)調(diào)節(jié)方法，助力心理健康成長。如通過“深呼吸冷靜法”；制定合理學(xué)習(xí)計劃、適度運動來緩解學(xué)習(xí)壓力，用換位思考和溝通解決與同學(xué)的矛盾。 學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，為孩子們的成長保駕護(hù)航。讓每一個孩子都能真正做到 “我的情緒我做主”，在健康、積極的心理狀態(tài)下茁壯成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。 初審初校 孟再兵 復(fù)審復(fù)校 劉中春 終審終校 劉輝
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