|
本網(wǎng)訊 3月13日，梅城鎮(zhèn)完小特邀安化縣教師發(fā)展中心教研員團(tuán)隊(duì)蒞臨指導(dǎo)，通過(guò)"課堂問(wèn)診+專(zhuān)業(yè)賦能"雙輪驅(qū)動(dòng)，為教學(xué)提質(zhì)增效注入新動(dòng)能。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等五大學(xué)科的十位教師帶來(lái)了精彩紛呈的課堂教學(xué)展示。吳冰老師的語(yǔ)文課堂以"梅山童謠"為切入點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化與語(yǔ)言訓(xùn)練巧妙融合；陳嘉敏老師的數(shù)學(xué)實(shí)踐課運(yùn)用AR技術(shù)呈現(xiàn)立體幾何，讓抽象概念變得觸手可及。這些課例既體現(xiàn)了"以生為本"的教學(xué)理念，又展現(xiàn)了教師對(duì)新課標(biāo)"素養(yǎng)導(dǎo)向"的深刻理解。 在深度評(píng)課環(huán)節(jié)，教研員們以"解剖麻雀"的精神進(jìn)行專(zhuān)業(yè)把脈。他們從課程目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、教學(xué)評(píng)一致性的落實(shí)、學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑等維度進(jìn)行細(xì)致剖析，既肯定"大單元教學(xué)""跨學(xué)科融合"等創(chuàng)新實(shí)踐，也針對(duì)課堂生成資源捕捉不足、分層教學(xué)落實(shí)不到位等共性問(wèn)題提出改進(jìn)建議。教師們圍繞"如何在常態(tài)課中落實(shí)新課標(biāo)"展開(kāi)熱烈研討，現(xiàn)場(chǎng)碰撞出智慧火花。 縣教師發(fā)展中心專(zhuān)家夏永恒還針對(duì)教師們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施中的困惑進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。他們結(jié)合具體課例，深入解讀"學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)""大概念統(tǒng)整下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略"等關(guān)鍵問(wèn)題，為教師們指明了"從理念到實(shí)踐"的轉(zhuǎn)化路徑。學(xué)校教科室主任陳凌輝表示："這次視導(dǎo)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，既解決了我們的現(xiàn)實(shí)困惑，又為教學(xué)創(chuàng)新提供了方法論支持。" 據(jù)悉，該校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，通過(guò)"青藍(lán)工程""名師工作室"等載體，打造一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。這場(chǎng)春日里的教學(xué)研討，不僅為教師們搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，更標(biāo)志著學(xué)校教育教學(xué)工作邁向了新的發(fā)展階段。 初審初校：姚鋼臺(tái) 復(fù)審復(fù)校：劉曉霞 終審終校：夏國(guó)榮
|
[打印]
[收藏]
[關(guān)閉]