江英學校：創(chuàng)新錯題管理模式助力高效學習
作者：周金玲 發(fā)布時間：2025-04-01 信息來源： 江英學校 瀏覽數(shù)：
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本網(wǎng)訊 3月30日，江英學校初中部七年級歷時一個月的數(shù)學學科特色活動"數(shù)海拾貝"今日收官。 活動期間，全體學生領用定制《拾貝手冊》，系統(tǒng)梳理近30天作業(yè)與測試中的概念混淆、公式誤用、審題偏差等典型錯題案例。數(shù)據(jù)顯示，約八成的高頻錯誤呈現(xiàn)出驚人的相似性，尤其在特定知識模塊上存在共性認知盲區(qū)。 該校數(shù)學教研組首創(chuàng)“三維歸因分析法”，指導學生從知識體系漏洞、思維定式慣性、解題策略缺失三個層面深度剖析錯題根源。在最終評選的16份標桿作品中，既有運用雙色批注構建的“錯題基因圖譜”，也不乏通過流程圖解揭示的思維躍遷軌跡，更有將易錯點與中考考點精準對接的智慧結晶。 該校教務處主任在成果展評會上指出，相較于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術，這種以錯題為抓手的精準復習模式，使知識鞏固效率提升50%，實現(xiàn)典型錯誤再犯率下降65%的顯著成效。下階段，該校計劃將這一實踐成果轉化為常態(tài)化教學機制，持續(xù)深化錯題管理研究，助力學生實現(xiàn)從被動糾錯到自主學習的轉變。（通訊員 周金玲） 初審初校：夏媛 復審復校：李雨宸 終審終校：劉圣彥
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