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本網(wǎng)訊 4月2日，小淹鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語文教研組舉行以“聚焦核心素養(yǎng)，探索小學(xué)文言文教學(xué)的有效策略”為主題的教研活動。小淹鎮(zhèn)20多位小學(xué)語文教師參加活動，本次活動課例展示、研討交流、經(jīng)驗分享等形式。 活動中，小淹鎮(zhèn)完小劉番與老師執(zhí)教六年級下冊《學(xué)弈》進(jìn)行課例展示。劉老師緊扣文言文特點與單元要素，目標(biāo)精準(zhǔn)、層次分明，處處彰顯匠心。朗讀指導(dǎo)層層遞進(jìn)，從字音到韻味，既有扎實訓(xùn)練，又有靈動的情境想象，課堂書聲瑯瑯，文氣盎然！聚焦“之”字多義，巧妙融合注釋、語境與漢字演變，難點破解如春風(fēng)化雨，學(xué)生思維拔節(jié)生長。對比二人態(tài)度的環(huán)節(jié)尤為出彩——插圖啟思、句式仿說、生活勾連，將抽象哲理化為鮮活畫面，學(xué)生在共情與思辨中自然悟得“專注之道”，核心素養(yǎng)悄然落地。拓展環(huán)節(jié)勾連孟子經(jīng)典，架起小初橋梁，文化傳承與興趣激發(fā)雙贏！整堂課既有文言積淀的厚重，又有思維躍動的輕盈，學(xué)生學(xué)得投入，悟得深刻。小淹鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語文教研組組長楊娉婷老師淺析《小學(xué)文言文教學(xué)策略》作經(jīng)驗分享，為小學(xué)語文文言文教學(xué)提供了有效的指導(dǎo)。 與會教師紛紛表示，將以此為支點，在日常教學(xué)中深研文言梯度教學(xué)策略，以文化基因喚醒課堂生命力，讓千年文字在學(xué)生心田綻放時代新韻，共同譜寫傳統(tǒng)文化育人新篇章。（通訊員：彭璇） 初審初校：沈秀文 復(fù)審復(fù)校：陶武軍 終審終校：黃光榮  
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