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本網(wǎng)訊 4月9日至10日，煙溪鎮(zhèn)中心學(xué)校在煙溪鎮(zhèn)中學(xué)開展2025屆中考畢業(yè)學(xué)科匯報課暨“以學(xué)為中心”復(fù)習(xí)課教學(xué)模式專題培訓(xùn)活動。 該校16位畢業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行了匯報課展示。課堂上，教師們立足學(xué)科特點(diǎn)，圍繞中考核心知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的復(fù)習(xí)課堂。中心學(xué)校全體行政班子及該校相關(guān)學(xué)科教師全程參與聽課、評課，通過課堂觀摩與課后研討，共同探討復(fù)習(xí)課提質(zhì)增效的有效路徑。 4月10日晚，煙溪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長胡毅親自執(zhí)教物理學(xué)科《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課，為師生們展示了高效課堂的創(chuàng)新實(shí)踐。通過“自學(xué)-互學(xué)-群學(xué)-展示-檢測”五個環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，他用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言和以生為本的教學(xué)理念，打造了一節(jié)“把課堂還給學(xué)生”的示范性復(fù)習(xí)課。課堂上，胡毅以學(xué)生為主體，構(gòu)建起層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)鏈條。學(xué)生首先通過自主梳理知識框架完成“自學(xué)”，隨后同桌展開“互學(xué)”交流，最后針對疑難問題在小組內(nèi)展開“群學(xué)”研討。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生化身“小講師”登臺講解，教師適時引導(dǎo)補(bǔ)充。最后通過當(dāng)堂檢測精準(zhǔn)反饋學(xué)習(xí)成效。整堂課環(huán)環(huán)相扣，既注重知識體系的建構(gòu)，又強(qiáng)化了學(xué)生的思辨與表達(dá)能力。 示范課后，胡毅開展“以學(xué)為中心”復(fù)習(xí)課教學(xué)模式專題培訓(xùn)。他深入剖析傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課效率不高的原因，系統(tǒng)講解“五七課堂”操作流程及復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)原則，強(qiáng)調(diào)“以生為本、問題導(dǎo)向、先學(xué)后教”的教學(xué)理念。參訓(xùn)教師代表結(jié)合兩日學(xué)習(xí)感悟展開交流，紛紛表示將把新理念融入教學(xué)實(shí)踐。 教育局教師發(fā)展中心副主任陳高峰在總結(jié)講話中高度肯定此次活動成效。他指出，新課標(biāo)背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要，希望教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不僅在復(fù)習(xí)課中踐行“以學(xué)為中心”模式，更要在新授課中探索創(chuàng)新，打破“滿堂灌”傳統(tǒng)，構(gòu)建高效課堂。 初審初校：諶盛琴 復(fù)審復(fù)校：劉 振 終審終校：劉開顏
 
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