本網(wǎng)訊 5月6日,滔溪鎮(zhèn)上馬完小舉行學(xué)科研討會(huì)。會(huì)議聚焦“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”及“如何抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)”展開(kāi)研討,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各科任教師陸續(xù)發(fā)言,圍繞班級(jí)學(xué)情分析提出困惑已久的問(wèn)題,組織討論解決辦法。 該校李昌月老師提出在高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)了詞語(yǔ)過(guò)關(guān)后卻仍無(wú)法看拼音寫(xiě)漢字的問(wèn)題,程纖老師提出了自己在這個(gè)問(wèn)題上的解決辦法,獲得了語(yǔ)文組老師的一致認(rèn)同。繼而在教學(xué)模式創(chuàng)新、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、運(yùn)用合理的記憶方法等方面展開(kāi)研討。 該校校長(zhǎng)李術(shù)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人王丹參與了研討,并對(duì)此次研討給予了充分的肯定。此次活動(dòng)不僅有效解決了困擾該校一線(xiàn)教師良久的問(wèn)題,也為該校的教育教學(xué)注入了新的活力。今后將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革、持續(xù)更新教育教學(xué)理念、開(kāi)啟上馬完小的新篇章。
復(fù)審復(fù)校:劉鵬 終審終校:李術(shù) |