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雨露滋潤鮮花，是美；陽光沐浴樹苗，是美；春蠶吐盡細絲，是美；蠟燭燃盡光亮，是美。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花，更是我心中無與倫比的美。 嚴(yán)慈相濟，只為桃李競相開 最美教師——鄒小平老師。她是我的老搭檔了，剛來江英學(xué)校，我和他同在一個班級。她任教數(shù)學(xué)，我任教語文。她初次給我的感覺就是十分隨和。雖然是個退休老師，但心態(tài)、年齡仍年輕。她是我們辦公室的“開心果”，總是能帶給我們很多歡樂。無論是對20來歲的師，還是對我這樣的中年教師，都有她獨特的相處方式。新學(xué)期伊始，鄒老師就拎來了大包小包的小零食，她的每節(jié)課后，辦公室里，學(xué)生就會排著長長的隊伍，帶著滿面的笑容來領(lǐng)獎品。課后，她也總是幫助潛能生補習(xí)，很有耐心地一字一句地講解。記得有一次，看著她在輔導(dǎo)一個小女生，講了很多次，孩子還不是很懂，當(dāng)時我想著這孩子，非得把鄒老師氣死不可，可結(jié)果來了個大反轉(zhuǎn)，她笑呵呵地對孩子說：“不急，老師先來獎你個零食，先吃點東西，休息一下，我們等會兒接著學(xué)。”就是那一句親切的話語，即刻溫暖了孩子的心。她就像冬天里的那一抹暖陽，和煦地照耀著身邊的每一個人。在孩子們面前，她時而微笑，時而嚴(yán)厲，時而易怒，但認(rèn)真負(fù)責(zé)是她永遠不變的初心。 春風(fēng)化雨，幽蘭樹蕙滿庭芳 最美“妖精”-楊青老師。不見其人先聞其聲，“噠噠”——優(yōu)雅的高跟鞋輕敲地面，爽朗的“哈哈”聲綿延而來，總是帶給人如沐春風(fēng)般的溫暖。飄逸的長發(fā)，婀娜的身姿，散發(fā)著成熟女性的青春與活力。課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)，讓她收獲了孩子們打心底的敬佩與喜歡，生活中的開朗樂觀，讓她贏得同事的歡迎與親近。在辦公室，我們就在想，怎么稱呼她更合適呢？后來我們大家一致決定叫他“青兒”。因為白蛇傳里有個女二號就是青兒。每天，她會換上不同的服裝，將自己打扮得漂漂亮亮的，一個月下來，一場精彩的時裝秀表演在她身上完美呈現(xiàn)。我們每天都會送給她不同的夸贊。她也總說，要從小培養(yǎng)孩子們的審美。聽不遠處傳來高跟鞋噠噠的聲音，我們就知道是我們的青兒來了。每每走進教室，孩子們都會齊刷刷地投來贊賞和艷羨的眼神，為課堂氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。看著她和孩子們在課堂上的精彩互動，真是如沐春風(fēng)。工作起來，她更是雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。在孩子們期末復(fù)習(xí)的階段，兩個班的數(shù)學(xué)，他都是上午考，中午看，下午講。對待優(yōu)等生有獎勵，對待中等生有鞭策，對待后進生有耐心。正是她的這種性格，正是她的這個工作態(tài)度，所以她帶出來的班級都是強中強。畢業(yè)時，孩子們都舍不得她，都真心地感謝她！她就像春天的細雨，滋潤著萬物生長，催開了滿庭芬芳。 初心如磐，孜孜不倦育英才 最美教師-蔣鳳蓮老師。一頭短波浪，圓潤光滑的臉龐更凸顯了她高貴的氣質(zhì)。她是我兒子六年級的數(shù)學(xué)老師。一個待同事友善，待孩子們溫柔的老師。每次校園相遇，我們都會小聊一會，她都是告訴我兒子近期的表現(xiàn)，更多的是要注意的地方，無論是對我還是我的孩子，都掩藏不住她無微不至的關(guān)心和愛護。讓我無論是作為母親還是同事，都有發(fā)自內(nèi)心的感謝。很多次看到她在辦公室批改作業(yè)，看到孩子們一道道的錯題，我聽到的不是她的抱怨，而是自責(zé)。是不是因為年齡大了孩子們聽不懂呢？是不是講課沒有講懂呢？是不是太不了解孩子們的心理呢？看著剛出院身體未愈卻還在忙碌的她，我心里也不免有一絲心疼。記得有一次月檢測，蔣老師再一次因眼睛出現(xiàn)問題要住院，那次我看到了她滿眼的不放心，不是因為她的病，而是擔(dān)心孩子們的復(fù)習(xí)。但老天不負(fù)有心人——終于，孩子們都考了一個理想的成績，我的孩子也考得不錯，我急忙撥通了她的電話，電話那頭聲音笑得好開心，我的心里也頓時如盛滿了花蜜，感覺好甜。是啊！這就是教師，這就是教育——默默耕耘，不求回報，為我們祖國培育一代又一代的人才。 在我們學(xué)校，還有著很多退休教師，仍堅持在教育的最前線。如課堂獨具魅力的王芳靜老師，和藹可親的劉志明老師等。是他們用堅實的臂膀托舉孩子們攀登新的高峰；是他們用自己的才能讓知識和智慧延伸；是他們用愛心和汗水培育江岸英才。日復(fù)一日的平凡歲月里，他們堅守三尺講臺，不忘初心，躬耕不輟，育得桃李滿園芬芳。 |
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