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“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。每個人心中對于好老師的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，我?guī)缀跏堑谝粫r間想到我的老師——劉艷校長。 其實小學(xué)的時候我最害怕的科目是語文，一是因為需要背誦的內(nèi)容多，二是因為覺得語文枯燥無味。那時的我或許也想不到，不喜歡語文的自己在未來也成了成為一名語文老師，只因為在小升初階段遇到了一位極棒的語文老師。 小學(xué)六年級時，因為爸媽工作忙，我便轉(zhuǎn)學(xué)來到了江英，而劉艷校長就是那時我的班主任兼語文老師。不茍言笑、雷厲風(fēng)行是我對劉老師的第一印象，屬實令我有些害怕，可正是這樣一個看似很嚴(yán)厲的老師激發(fā)了我的語文興趣。她對待上課十分認(rèn)真，會把每個知識點講得很細(xì)、很透徹，哪怕對于我們聽不懂的內(nèi)容，劉老師并不會不耐煩，而是一遍遍重復(fù)、一遍遍講解，在不知不覺中，我就掌握了很多知識，這讓我很有成就感。 她嚴(yán)慈相濟(jì)。嚴(yán)，嚴(yán)在學(xué)習(xí)。在她的課堂上，是不允許出現(xiàn)參考書的，這也使我們養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；抄寫生字詞時會嚴(yán)格要求我們保持書面的工整、美觀，不按要求寫的同學(xué)一律打回重寫，這也使我們養(yǎng)成書寫美觀的好習(xí)慣。這些不僅成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也成了我現(xiàn)在對學(xué)生提出的要求。慈，慈在生活。第一次讀寄宿，我十分不習(xí)慣，剛開始的兩個星期幾乎每天晚上都會哭，哭累了也就睡著了。劉老師得知后會把我喊到辦公室安慰，她的話語是那樣的溫柔，如沐春風(fēng)。她還會給我意想不到的小驚喜，記得一次上完課劉老師喊我到教室外，跟我說道帶你見個人，這時我的心像在打鼓一樣“砰砰砰”。接著，我舅舅不知從哪兒冒了出來，手上還拿著蛋糕和水果，原來是劉老師和舅舅聯(lián)系，要來給我過生日，雖然對于老師來說這是一件很小的事情，一個電話就能解決，可是對我來說，卻是難以忘懷的感動…… 去年偶然得知江英有招聘，我想我要來試試。見面會上我看到了我曾經(jīng)的班主任劉老師，也是小學(xué)部的校長。十余年后再次見到劉老師，她一點兒都沒變，好似時間這把刻刀不會在她臉上留下痕跡。這個時候我更加有了沖勁，我要成為像劉老師一樣優(yōu)秀的老師。經(jīng)過筆試面試雙重考驗后，我也如愿了，正式成為一名班主任兼語文老師。出于對老師的崇敬，起初我還是不敢與老師打招呼的，害怕她認(rèn)不出我。在聽到劉校和別的老師介紹我的時候，是親切地說：“伊琳，這是我的好學(xué)生，也是從江英畢業(yè)的。”我就在想原來我會被老師記得，這種感覺很幸福。 隨著各項培訓(xùn)的進(jìn)行，班主任工作和語文教學(xué)我也慢慢上手了。推門聽課時，劉校每一次對我課堂的把關(guān)，對我的言傳身教，讓我仿佛又回到了在小16班上課的時光。去聽劉校的道法公開課時，我內(nèi)心的激動、緊張交織著，終于可以再一次聽到劉老師的課了，和記憶中的一樣，精彩得無法用語言形容。課后，我立馬發(fā)了一條朋友圈，這種感覺真是妙不可言。在畢業(yè)那么多年后還能聽到老師的課，是多么的榮幸啊！不僅僅是語文課堂，劉校也會對我班主任工作中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)，如何與家長溝通，特殊問題應(yīng)該如何處理…… 劉校不僅是一位好老師，更是一位好校長。走在路上，隨處可以聽到孩子們親切地稱劉校為“校長媽媽”，我想孩子們雖然對劉校是敬畏的，但是更多的是喜愛。寢室里，安慰新入校哇哇大哭的孩子的身影中總會有劉校；運動會時，在操場上奔跑加油的身影里總會有劉校；校園的每個角落里，都會出現(xiàn)劉校與孩子們的身影。我也在想，孩子們有一位如此慈祥的校長，也是幸福的。 對于老師而言，雖然有時會覺得劉校的要求過于嚴(yán)苛，可是作為一校之長，她身上肩負(fù)的責(zé)任何其之重，只有擁有了硬實力，我們的發(fā)展才會越來越好。我該做的是理解劉校的這份責(zé)任與辛苦，把這份責(zé)任也刻在自己的心里，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。要保有一顆仁愛之心，老師就要心中裝著學(xué)生，對學(xué)生充滿關(guān)懷，讓教育更有溫度。這是與劉校的交談中令我印象最深刻的觀點，也是我需要學(xué)習(xí)的，要通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。 每一段經(jīng)歷都很珍貴，不管做什么我們要做的就是堅持，時間會證明，一切都值得。 成為一名好老師，是我追求的夢想。在追夢的過程中，我也想向我心中的好老師靠攏，成為學(xué)生的筑夢人。追夢，筑夢，與學(xué)生一同成長，人生之幸莫過于此！ |
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