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偶然看到了魯豫的這本《還是要相信》。我的天，她還是印象中我看魯豫有約時(shí)三十歲出頭的樣子，真想長嘆一聲時(shí)間飛逝，但是又覺得矯情了。我已經(jīng)不記得具體是什么時(shí)候開始看魯豫有約說出你的故事。在我的記憶中，仿佛已經(jīng)很久了。以前她給我的感覺就是瘦，一陣風(fēng)就能輕易吹跑，不管是在采訪中還是在訪談中，都留著她獨(dú)有的發(fā)型，作為主持人她具有自己很獨(dú)特的一面。她的聊天方式、提問方式、訪談角度都帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩。 我印象最深的是書中講道，無論世界如何改變，還是要相信，心底里最初相信的東西。是的你有什么，世界便對(duì)你呈現(xiàn)什么。這個(gè)“有”，并不是指物質(zhì)上的有，而是指意識(shí)上的有。 我們意識(shí)中有什么？有解決問題的能力，有克服困難的決心，有戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的勇氣。這是對(duì)自己相信的力量的顯化，對(duì)自我潛力的激發(fā)。同時(shí)在努力的過程中，我們不斷地用充滿希望與期待的話語來與潛意識(shí)交談，建立積極、正面的心態(tài)。克洛維契可說過:“一個(gè)人只要自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。” 作為一名教師我也深有體會(huì)，生活即是教育。教育的目的，就是為了讓學(xué)生們能夠更好地融入進(jìn)現(xiàn)實(shí)的生活。作為多年的班主任老師，我深知相信的力量。要相信學(xué)生，即使只是一個(gè)很微小的生活細(xì)節(jié)，放手讓他們自己去做雖然很微小卻也體現(xiàn)了學(xué)生們超強(qiáng)的適應(yīng)生活的潛能。相信學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都出彩!在解決學(xué)生矛盾，或處理學(xué)生問題時(shí)也要相信自己能教好學(xué)生。相信學(xué)生，即使他是所有人眼中不學(xué)無術(shù)，打架斗毆，品質(zhì)最差的學(xué)生，也一定要眼中有光，心中有愛，以前班上的問題學(xué)生，非常聰明但是叛逆、學(xué)壞、抽煙、厭學(xué)，通過多次跟他溝通談心做思想工作勸學(xué)，在中考的緊要關(guān)頭明確了自己的方向，前些天他給我報(bào)喜高考取得了非常好的成績，非常的感謝我當(dāng)年沒有放棄他，不然他早就混社會(huì)了，不會(huì)有今天的成績，他的家長也發(fā)信息給我衷心感謝我這個(gè)初中的班主任好老師，當(dāng)時(shí)沒有放棄他崽，真的替他高興，為他驕傲。 生活是一場(chǎng)沒有劇本的演出，每一個(gè)結(jié)局都是你自己寫就的篇章。當(dāng)你面對(duì)困境時(shí)，請(qǐng)不要退縮，請(qǐng)不要放棄。在教育的路上不忘初心，相信自己，在塵埃未定前，奮力一搏。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使結(jié)果依然未如你所愿，但你所經(jīng)歷的每一個(gè)過程，都會(huì)成為你人生中最寶貴的財(cái)富。 |
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